Center for Velfærd, Profession og Hverdagsliv

Søgeresultater

• 2018

  Deltagelse, vidensbaseret praksisudvikling og vidensskabelse gennem udviklings- og forskningsværksteder

  Nielsen, S. B., mar. 2018, Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis. Baagøe Nielsen, S., Thingstrup, S. H., Brodersen, M. & Hersom, H. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 221-256 36 s. (Uddannelse og læring; Nr. 1).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis

  Nielsen, S. B. (Redaktør), Thingstrup, S. H. (Redaktør), Brodersen, M. (Redaktør) & Hersom, H. (Redaktør), mar. 2018, Frederiksberg: Frydenlund Academic. 263 s. (Uddannelse og læring, Bind 1).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

• "Måske er jeg bare en følsom mand?": Om konsekvenser af pædagogstuderendes kønsskabelse for mandlige studerende

  Nielsen, S. B. & Mogensen, K. H., mar. 2018, Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og forskning i praksis. Baagøe NIelsen, S., Thingstrup, S. H., Brodersen, M. & Hersom, H. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 167-194 (Uddannelse og læring; Nr. 1).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Unge mænds inklusion på kønnede uddannelser: Teoretiske perspektiver på kønsintegrationens udfordringer

  Nielsen, S. B., mar. 2018, Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis. Baagøe Nielsen, S., Thingstrup, S. H., Brodersen, M. & Hersom, H. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 27-60 33 s. (Uddannelse og læring; Nr. 1).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• 2017

  Attraktiv på papiret? Nyuddannede pædagoger mellem akademisering, evidensbaseret professionalisering og omsorgsfuld praksisudvikling

  Nielsen, S. B. (Redaktør) & Bøje, J. D. (Redaktør), 2017, Roskilde: Roskilde Universitet. 243 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

• 2014

  Danske daginstitutioners skiftende politiske mandat: Om bevægelse i diskurserne mellem arbejdsmarked, familie- og uddannelsespolitik

  Nielsen, S. B., 2014, Kampen om daginstitutionen. Krejsler, J., Ahrenkiel, A. & Schmidt, C. (red.). Frydenlund Academic, s. 71-95 25 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Rum for mænd? - en vidensopsamling om drenge og mænd i uddannelse

  Larsen, L. & Thingstrup, S. H., 9 jan. 2014, Roskilde: Roskilde Universitet. 56 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• 2013

  Daginstitutionen til hverdag: den upåagtede faglighed

  Ahrenkiel, A., Nielsen, B. S., Schmidt, C., Sommer, F. M. & Warring, N., 30 jan. 2013, Frederiksberg: Frydenlund Academic. 148 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

• Researching with undergraduate students: Exploring the learning potentials of undergraduate students and researchers collaborating in knowledge production

  Bidragets oversatte titel: Forskning med studerende: En undersøgelse af studerendes og forskeres forskningssamarbejde og læringspotentialerWulf-Andersen, T. Ø., Mogensen, K. & Hjort-Madsen, P., 2013, I: Journal of Research Practice. 9, 2, M9.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  9   Link åbnes på en ny fane Citationer (Scopus)