- 9 resultater
Søgeresultater
-
2018
Deltagelse, vidensbaseret praksisudvikling og vidensskabelse gennem udviklings- og forskningsværksteder
Nielsen, S. B., mar. 2018, Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis. Baagøe Nielsen, S., Thingstrup, S. H., Brodersen, M. & Hersom, H. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 221-256 36 s. (Uddannelse og læring; Nr. 1).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis
Nielsen, S. B. (Redaktør), Thingstrup, S. H. (Redaktør), Brodersen, M. (Redaktør) & Hersom, H. (Redaktør), mar. 2018, Frederiksberg: Frydenlund Academic. 263 s. (Uddannelse og læring, Bind 1).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review
-
"Måske er jeg bare en følsom mand?": Om konsekvenser af pædagogstuderendes kønsskabelse for mandlige studerende
Nielsen, S. B. & Mogensen, K. H., mar. 2018, Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og forskning i praksis. Baagøe NIelsen, S., Thingstrup, S. H., Brodersen, M. & Hersom, H. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 167-194 (Uddannelse og læring; Nr. 1).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Unge mænds inklusion på kønnede uddannelser: Teoretiske perspektiver på kønsintegrationens udfordringer
Nielsen, S. B., mar. 2018, Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis. Baagøe Nielsen, S., Thingstrup, S. H., Brodersen, M. & Hersom, H. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 27-60 33 s. (Uddannelse og læring; Nr. 1).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
2017
Attraktiv på papiret? Nyuddannede pædagoger mellem akademisering, evidensbaseret professionalisering og omsorgsfuld praksisudvikling
Nielsen, S. B. (Redaktør) & Bøje, J. D. (Redaktør), 2017, Roskilde: Roskilde Universitet. 243 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review
-
2014
Danske daginstitutioners skiftende politiske mandat: Om bevægelse i diskurserne mellem arbejdsmarked, familie- og uddannelsespolitik
Nielsen, S. B., 2014, Kampen om daginstitutionen. Krejsler, J., Ahrenkiel, A. & Schmidt, C. (red.). Frydenlund Academic, s. 71-95 25 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Rum for mænd? - en vidensopsamling om drenge og mænd i uddannelse
Larsen, L. & Thingstrup, S. H., 9 jan. 2014, Roskilde: Roskilde Universitet. 56 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
-
2013
Daginstitutionen til hverdag: den upåagtede faglighed
Ahrenkiel, A., Nielsen, B. S., Schmidt, C., Sommer, F. M. & Warring, N., 30 jan. 2013, Frederiksberg: Frydenlund Academic. 148 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
-
Researching with undergraduate students: Exploring the learning potentials of undergraduate students and researchers collaborating in knowledge production
Wulf-Andersen, T. Ø., Mogensen, K. & Hjort-Madsen, P., 2013, I: Journal of Research Practice. 9, 2, M9.Bidragets oversatte titel :Forskning med studerende: En undersøgelse af studerendes og forskeres forskningssamarbejde og læringspotentialer Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgang9 Link åbnes på en ny fane Citationer (Scopus)