At have det godt

Chimirri, Niklas Alexander (Projektdeltager)
Gitz-Johansen, Thomas (Projektdeltager)
Juhl, Pernille (Projektdeltager)
Rasmussen, Kim (Projektdeltager)

Projekter: Projekt › Forskning

Beskrivelse

Projektet ønsker at udvikle forskningsmæssig viden om, hvad det vil sige for børn ’at have det godt’, og på, hvordan børn kan ’få det godt’, når de er i daginstitution. Udgangspunktet vil være at betragte børn som ”beings”, og ikke kun som ”becomings”. Projektet vil udvikle teoretisk og empirisk viden om ’det gode nok børneliv’ og rette et særligt fokus på børns følelser, udtryk og ytringer, når de er i daginstitution, børns optagethed og rettethed i hverdagen, deres kropslige gøren og ikke mindst deres samspil med hinanden såvel som med det pædagogiske personale. Projektet har fire delprojekter med hvert deres hovedfokus:

a) Børns optagethed af ting (Niklas Chimirri)
b) Børns gøren/børnekroppens tegn og fortælling (Kim Rasmussen)
c) Følelsesmæssige relationer mellem børn og voksne i vuggestuen (Thomas Gitz-Johansen)
d) Børns befindende i overgangssituationer i et børneperspektiv (Pernille Juhl)

Status	Afsluttet
Effektiv start/slut dato	28/08/2015 → 01/02/2018

Vis alle

Se færre

Emneord

velvære
børneperspektiv
well-being
omsorg
overgange
fotografi
pædagoger
at have det godt

Link til projekt

Projektbeskrivelse - At have det godt
Fil: application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document, 51 KB
Type: Tekstfil
K. Rasmussen - Børnehavebørns sansninger og relationer til det grønne - 2018
Fil: application/pdf, 1 MB
Type: Tekstfil

Relateret indhold

Publikationer

Børns Usynlige Venner

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

At have det godt i daginstitution: en forskningsoversigt

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

Early Childhood Education and Care in Denmark: The contested issue of quality in children’s everyday lives

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Digitalization of daycare institutions: Possibilities and limitations for intergenerational practice

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Vuggestueliv: Omsorg, følelser og relationer

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

De 0-2-årige småbørns perspektiver

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Daginstitutioners betydning for børns udvikling

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Toward a digitally mediated, transgenerational negotiation of verbal and non-verbal concepts in daycare

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Exploring young children’s artefact engagements as premises for creating purposeful intergenerational knowledge of digitalized everyday life

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Toward transformative-activist research collaborations: Co-exploration of young children’s wellbeing

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Pædagogisk faglighed analyseret fra et børneperspektiv

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Getting invited into participation: Teleogenetic psychological explorations with children (or anyone else) as applied ethical sustainability

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Bleses eller Winnicott og Stern?

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

Rethinking well-being in ECEC from subject-oriented and sociocultural theoretical perspectives: symposium abstract

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Parenting for Digital Literacy in Denmark and Germany: Between Techno-Invitationalism and Techno-Protectionism

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Creating sociomaterial conditions for fellow wellbeing at daycare: Analog and digital materiality for intergenerational teleogenetic collaboration

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Relational conceptualizations of ethics for psychological research with children: symposium abstract

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Daycare as ethical space for mutually supportive critical exploration and conflictual teleogenetic collaboration towards well-being

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Caring as predominantly ‘silent’, sociomaterial acts of mutual well-becoming: symposium contribution

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Mentalisering og børneperspektivet i vuggestuepædagogikken

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Omsorg er den primære opgave i vuggestuen

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

Promoting intergenerational knowledge creation in Danish childcare centres: Collaborative explorations of situated knowledges

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

At have det godt

Beskrivelse

Emneord

Link til projekt

Relateret indhold

Publikationer

Projekter

Aktiviteter

Presse/medie