Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Forskning
Min forskning omhandler konsekvenser af igangværende reformer for uddannelsesudvikling og praksis på de videregående uddannelser i Danmark og internationalt:
- Den europæiske Bolognaproces og relaterede nationale reformer
- Outputorientering af uddannelsesudviklingen
- Studieordninger som styringsredskab
- The European Credit Transfer Systems (ECTS) betydning for uddannelsesudviklingen
- Studiefremdriftsreformen og styring af studerendes tid
- Forskningsintegritet fra policy til praksis
- Studietrivsel i aktuelle policies
- Aktør-netværksteori (ANT) og poststrukturalisme(r)
- Samskabende forskningsdesigns
- Post-studenterorienterede tilgange til undervisning- og læring
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
Ph.d.
Mobil: +45 28959267
Emneord
- Historie, Samfundsforhold
- Uddannelsesforskning
- Pædagogik
- Didaktik
- Uddannelsesplanlægning
- Uddannelsespolitik
- Universitetsforandring EU, CEE, CIS
- Universitetspædagogikkens historie
- universitetspolitik
- Universiteter i samfundet
Publikationsnetværk
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
Publikation
-
Faker studerende nærvær og nysgerrighed? Og hvorfor?
Sarauw, L. L. & Thorhauge Frederiksen, J., 7 okt. 2021, s. 1. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
Åben adgangFil -
In search of student time: Student temporality and the future university
Smedegaard Ernst Bengtsen, S., Sarauw, L. L. & Filippakou, O., 25 jun. 2021, The University Becoming: Perspectives from Philosophy and Social Theory. Bengtsen, S., Robinson, S., Shumar, W. & Fulford, A. (red.). Springer, s. 95-109 16 s. 7. (Debating Higher Education: Philosophical Perspectives).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
The Reversed Causalities of Doctoral Training on Research Integrity: A Case Study from a Medical Faculty in Denmark
Sarauw, L. L., 30 mar. 2021, I: Journal of Academic Ethics. 19, 1, s. 71-93 23 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Time (ac)counts in higher education: The ECTS and changing ideas of desired student conduct
Sarauw, L. L., 17 okt. 2021.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
-
(De)constructing the ‘scientist with integrity’: A case study of research integrity training for PhD fellows in the medical sciences
Sarauw, L. L. & Meiding Poulsen, S., 1 sep. 2020, I: DPU Working Paper Series on University Reform. 28, 28, s. 1-30 30 s., 28.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Aktiviteter
-
Faker studerende læring?
Laura Louise Sarauw (Oplægsholder) & Jan Thorhauge Frederiksen (Oplægsholder)
7 okt. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Den approprierede studerende
Laura Louise Sarauw (Oplægsholder)
22 nov. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Academic developers as custodians of the meaningful university: implications for
Laura Louise Sarauw (Oplægsholder)
21 jun. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Time (ac)counts in Higher Education: The ECTS and changing ideas of desired student conduct
Laura Louise Sarauw (Oplægsholder)
17 okt. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Högskolan i Borås
Kasper Anthon Sørensen (Gæsteforsker) & Laura Louise Sarauw (Gæsteforsker)
18 okt. 2021Aktivitet: Besøger en ekstern institution › Besøger en ekstern, akademisk institution