Jan Kampmann

Søgeresultater

• 2022

  Demokrati og med-bestemmelse i en kontekst af planer om læring

  Kampmann, J. & Prins, K. M., 2022, Styrket børnehavepædagogisk tradition - eller mere læring?: Kritiske analyser af den nye læreplan. Stanek, A. H., Togsverd, L. & Ellegaard, T. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 107-134 28 s. (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, Bind 617).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Legen skal fylde, men hvorfor og hvordan?

  Kampmann, J. & Ahrenkiel, A., 2022, Styrket børnehavepædagogisk tradition - eller mere læring?: Kritiske analyser af den nye læreplan. Stanek, A. H., Togsverd, L. & Ellegaard, T. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 85-106 22 s. (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, Bind 617).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• 2021

  Civilisering af forældre – en del af børnehavens projekt?

  Gulløv, E. & Kampmann, J., 2021, I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2021/4, 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Innledning

  Bidragets oversatte titel: IndledningKampmann, J., Fasting, M. L. & Skreland, L. L., 15 okt. 2021, Å forske blant barn: Kvalitative metoder., M. L. F., , L. L. S. & Kampmann, J. (red.). 1.udgave udg. Oslo: Cappelen Damm Akademisk, s. 9-17 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Når etikken er under press: relasjonsetiske aspekter og overveielser i aktuell etnografisk inspirert barnehageforskning

  Bidragets oversatte titel: Når etikken er under pres: Relationsetiske aspekter og overvejelser i aktuel etnografisk inspireret børnehaveforskning Menning, S. F. & Kampmann, J., 2021, Å forske blant barn: Kvalitative metoder. Fasting, M. L., Skreland, L. L. & Kampmann, J. (red.). Oslo: Cappelen Damm Akademisk, s. 145-162 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Å forske blant barn: Kvalitative metoder

  Bidragets oversatte titel: At forske blandt børn: Kvalitative metoderFasting, M. L. (Redaktør), Skreland, L. L. (Redaktør) & Kampmann, J. (Redaktør), 2021, Oslo: Cappelen Damm Akademisk. 164 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

• 2019

  Dialoger om Kvalitet: Hvordan viden om kvalitet udveksles, forstås og styres i to kommuners organisering af daginstitutionsområdet

  Kampmann, N. E. S., Pors, A. S., Trangbæk, L. & Kampmann, J., 2019, København: Københavns Professionshøjskole. 95 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  Åben adgang

• Forskere: Politikernes initiativer stjæler tiden fra børnene

  Ahrenkiel, A., Kampmann, J., Nielsen, S. B. & Schmidt, C. H., 19 mar. 2019, I: Altinget | Social.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik

  Åben adgang
• 2018

  Barndom i forandring: set i lyset af samfundsmæssige og uddannelsespolitiske tendenser

  Kampmann, J., 2018, Børns liv og læring: I skole og dagtilbud. Braad, K. B. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 17-44

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Det transparente barn i det transparente institutionsbyggeri: om at lave oplevelsesanalyser i og af institutionsarkitektur og institutionsliv

  Rasmussen, K. & Kampmann, J., mar. 2018, Materialitet og læring. Martinussen, M. & Larsen, K. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 241-270 29 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2017

  Afslutning: Børneperspektivet

  Warming, H., Kampmann, J. & Rasmussen, K., 30 mar. 2017, Interview med børn. Kampmann, J., Rasmussen, K. & Warming, H. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 221-234 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Asylpædagogik i Røde Kors

  Thingstrup, S. H., Kampmann, J., Vilholm, F. L. & Pedersen, H. B., 2017, København: Dansk Røde Kors. 80 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  Åben adgang

• Indledning

  Rasmussen, K., Kampmann, J. & Warming, H., 2017, Interview med børn. Kampmann, J., Rasmussen, K. & Warming, H. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 7-16 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Interview med børn

  Kampmann, J. (Redaktør), Rasmussen, K. (Redaktør) & Warming, H. (Redaktør), mar. 2017, København: Hans Reitzels Forlag. 239 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

• Progressiv pædagogik og reformpædagogik

  Kampmann, J., 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (red.). 3 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 871-880 (Pædagogik og Samfund, Bind 2).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Pædagogisk-kritiske og kritisk-pædagogiske traditioner

  Kampmann, J., 2017, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Andersen, P. Ø. & Ellegaard, T. (red.). 3 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 405-420 (Pædagogik og Samfund; Nr. 2).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• 2016

  Hvad kan vi lære af "DrengeAkademiet"?

  Kampmann, J., 2016, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2016, 1

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

• Redaktionel indledning: Drenge og uddannelse

  Kampmann, J., Mogensen, K. H., Canger, T. & Langager, S., feb. 2016, I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2016, 1, s. 2-4 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

• 2015

  Forskelle i lærerens og pædagogens syn på børn og pædagogik

  Kampmann, J., 2 sep. 2015, I: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 35, 102, s. 7-19

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• 2014

  Barndom

  Kampmann, J., 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 35-40

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Formidling

• Filosofi

  Kampmann, J., 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 128-130

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Formidling

• For en (gen)erobring af læringsbegrebet

  Kampmann, J., 2014, Læring i daginstitutioner: - et erobringsforsøg. Aabro, C. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 15-32 (Pædagogik og læring).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2012 i institutioner for de 0-6-årige

  Ellegaard, T., Nielsen, T. K., Sommersel, H. B., Tiftikci, N., Vestergaard, S., Søgaard Larsen, M., Kampmann, J., Moser, T., Persson, S. & Ploug, N., 10 apr. 2014, Kbh NV : Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning. 272 s. (Clearinghouse-forskningsserien).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

• Habits of physical activity in everyday life among individuals suffering from schizophrenia: a qualitative research project based on participant observations

  Moltke, A., Kampmann, J. & Nordentoft, M., 2014, I: Early Intervention in Psychiatry. 8, S1, s. 85 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceabstrakt i tidsskrift › Forskning › peer review

• Institutionsliv - dilemmaer og paradokser: Når pædagoger forsøger at tilgodese både fællesskabet og den enkelte

  Ellegaard, T., Kampmann, J. & Rasmussen, K., 2014, København: BUPL - Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund. 30 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

• Rum

  Kampmann, J., 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Brønsted, L. B., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 379-384

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Formidling

• Young Children as Learners

  Kampmann, J., 2014, The Sage Handbook of Child Research. Melton, G. B., Ben-Arieh , A., Cashmore, J., Goodman , G. S. & Worley , N. K. (red.). London: SAGE Publications, s. 136-152

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2013

  Legens betydning for børn

  Kampmann, J., 2013, Leg gør os til mennesker: En antologi om legens betydning. Eyermann, J. Z., Winther, J. C. & Jørgensen, P. (red.). Fredericia: FDF, s. 77-87

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Moderne barndom

  Kampmann, J., 2013, Håndbog til pædagoguddannelsen: Ti perspektiver på læring. Ankerstjerne, T. & Brostrøm, S. (red.). 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 59-75

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Societalisation of early childhood education and services

  Kampmann, J., 2013, I: European Early Childhood Education Research Journal. 21, 1, s. 1-4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › peer review
• 2012

  Læring vil ødelægge børns leg

  Kampmann, J., 14 nov. 2012, I: B T. s. 4 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat

• New State Policies and Everyday Life in Danish Kindergartens

  Kampmann, J., 7 nov. 2012.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
• 2011

  Architecture, Pedagogy and Children: The intersection between different programs of action in school

  Kampmann, J., Kirkeby, I. M. & Gitz-Johansen, T., 2011, Educational Dimensions of School Buildings. Bengtsson, J. (red.). Peter Lang, s. 49-73 25 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Multikulturel og interkulturel pædagogik i skolen

  Kampmann, J., 2011, Gyldendals Pædagogikhåndbog. Kristensen, H. J. & Fibæk Laursen, P. (red.). Gyldendal Akademisk, 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• PIGELIV OG FÆLLES LÆREPROCESSER: Aktionsforskning med minoritetspiger i et alment boligområde

  Gitz-Johansen, T., Kampmann, J. & Juhlin, S. M. H., okt. 2011, Roskilde: Roskilde Universitet. 82 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  Fil
• 2010

  At opbygge evaluering i pædagogisk praksis: en flerstemmig beretning om oplevelser og erfaringer med at etablere social bæredygtig evalueringspraksis i børneinstitutioner og SFO

  Rasmussen, K., Kampmann, J. & Danielsen, D., 15 aug. 2010, Roskilde Universitet. 82 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil

• Globalisering, uddannelse og multikulturel pædagogik

  Kampmann, J., 2010, Pædagogisk arbejde med tosprogede børn. Mikkelsen, P. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 143-164 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• 2009

  4. delrapport: "Jeg bidt ham i hånden. Så ødelagde han mit lego" Børns forståelser af og oplevelser med drilleri og mobning". Børns forståelser af og oplevelser med drilleri og mobning

  Knudsen, R. K., Lindberg, S. & Kampmann, J., 2009, Roskilde: Roskilde Universitet. 31 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• 5. delrapport: Erfaringer med børneinterview i forskningssammenhæng

  Knudsen, R. K., Lindberg, S. & Kampmann, J., 2009, Roskilde: Roskilde Universitet. 31 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil

• 6. delrapport: Perspektiver på mobning og erfaringer med Fri for Mobberi

  Lindberg, S., Hjort-Madsen, P., Knudsen, R. K. & Kampmann, J., 2009, Roskilde: Roskilde Universitet. 59 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• 7. delrapport: Synspunkter på Fri for Mobberi og etableringen af en anti-mobbe-kultur

  Lindberg, S., Kampmann, N. E. P., Hjort-Madsen, P., Knudsen, R. K. & Kampmann, J., 2009, Roskilde: Roskilde Universitet. 32 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• 8. delrapport om Fri for Mobberi: Erfaringer med skolekuffert ogvenskabsordningen Bedre Venner

  Lindberg, S., Lehrmann, K. W. & Kampmann, J., 2009, Roskilde: Roskilde Universitet. 48 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Barndommens rationalisering og rationering: Om børns pædagogiserede hverdagsliv

  Kampmann, J., 2009, Barndommens organisering: I et dansk institutionsperspektiv. Højlund, S. (red.). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag, s. 149-172

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• 2008

  2. delrapport: Erfaringer med pædagogisk og organisatorisk implementering af Fri for mobberi

  Knudsen, R. K., Lindberg, S. & Kampmann, J., 2008, Roskilde: Roskilde Universitet. 51 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• 3. delrapport: Synspunkter på mobning som hverdagsfænomen i indskolingssammenhæng

  Knudsen, R. K., Erck, J., Lindberg, S. & Kampmann, J., 2008, Roskilde: Roskilde Universitet. 25 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Arven fra Freire: nostalgisk tilbageblik eller fremadrettet kritisk inspiration?

  Kampmann, J., 2008, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 4, s. 28-37 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Atmosfæriske forstyrrelser

  Kampmann, J., 2008, Atmosfære i pædagogisk arbejde. Dupont, S. & Liberg, U. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 60-76 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2006 i institutioner for de 0-6 årige (førskolen)

  Kampmann, J., Jensen, B., Johansson, I., Larsen, M. S., Moser, T., Nordenbo, S. E. & Ploug, N., 2008, København: Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning. 83 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Specialkursus i Pædagogik, efterår 2008

  Kampmann, J. & Hjort, K., 2008, Roskilde: Roskilde Universitet.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes

• 2007

  Children in Command of Time and Space?

  Bidragets oversatte titel: Har børn kontrol over tid og rum?Warming, H. & Kampmann, J., 2007, Flexible Childhood? Exploring Children's Welfare in Time and Space: COST A19: Children's Welfare. Zeiher, H., Devine, D., Kjørholt, A. T. & STrandell, H. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, Bind 2. s. 191-214 24 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning