Forskning

Jeg er ph.d.-studerende, som en del af Roskilde School of Governance, og forsker i den grønne omstilling af erhvervsuddannelserne. Jeg interesserer mig særligt for, hvordan politisk forandring - grøn omstilling - kan fremmes inden for kollaborative og polycentriske styringssystemer kendetegnet ved høj grad af kompleksitet, usikkkerhed og interesseforskelle.

Erhvervsuddannelserne styres i samarbejde mellem stat og arbejdsmarkedet parter - et styringssystem, der skal sørge for en vedvarende, fleksibel tilpasning af de 101 faglige uddannelser responsivt til både statens og arbejdsmarkedets behov. Den direkte inddragelse af private aktører i styringen skal sikre en integration af viden og politiske interesser i udviklingen af uddannelserne - og således understøtte et økonomisk og socialt bæredygtigt system. Men hvordan fungerer systemet til at fremme grøn, miljømæssig bæredygtighed, fx gennem skabelsen af grønne kompetencer? Hvordan kan systemet understøtte aktører i løbende at forstå og forudsige behovet i den grønne økonomi, operationalisere dette til konkrete grønne kompetencemål, lave ressource-krævende - og sommetider kontroversielle - strukturelle ændringer af uddannelserne og sikre at systemets mange dele og interessenter arbejder mod samme kurs? Netop disse spørgsmål er jeg optaget af: at undersøge EUD-systemets egnethed til forandring og identificere faktorer, der fremmer (eller hæmmer) produktive samarbejder og en udvikling af uddannelserne, der understøtter den grønne omstilling.

Jeg arbejder ofte med en kombination af både kvalitative og kvantitative tilgange i min metodiske fremgangsmåde – herunder kvalitative interviews, kvantitative dokumentanalyser og surveys.

Undervisning

Jeg underviser i kurset Samfundsvidenskabelig Analysestrategi som en del af sporet Anvendelsesorienterede metoder. Derudover er jeg tilknyttet grundkurset i Kvantitativ Metode som underviser.

Fsva. vejledning af projektgrupper har jeg en særlig forskningsmæssig interesse og viden om uddannelsespolitik og -styring samt mixed methods og surveymetodiske fremgangsmåder.