Publikationer pr. år
Personlig profil
Forskning
Jeg har været rektor på RUC siden 2014 og er herudover professor i universitetspædagogik.
Mine primære forskningsområder er:
- fremmedsprogsprogdidaktik
- universitetspædagogik
Jeg har i de senere år i særlig grad arbejdet med eksamensformer, undervisningsudvikling, sproglæring og sprogsyn, betydningen af fremmedsprog i uddannelserne samt uddannelseskvalitet.
Undervisning
Jeg har altid været optaget af at skabe de bedst mulige uddannelser for de studerende. I mine 13 år på Aarhus Universitet var jeg blandt andet professor i universitetspædagogik, centerleder ved Center for Undervisningsudvikling, studieleder for fransk, international koordinator og prodekan for uddannelse ved det humanistiske fakultet. Jeg var med til at udvikle kollegial supervision som metode til underviseres og vejlederes kompetenceudvikling, AU’s pædagogikum for danske og internationale adjunkter, kurser i ph.d.-vejledning, undervisningsportfolio og kurser i skriftlig og mundtlig formidling.
Inden jeg kom til RUC, var jeg professor og direktør for CBS Learning Lab og arbejdede både strategisk og i konkrete undervisningsforløb med at skabe optimale metoder til underviseres kompetenceudvikling. Derudover rådgav jeg om valg af eksamensformer, evalueringsredskaber og internationalisering.
Publikationsnetværk
Nyligt eksternt samarbejde på landeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne.
Publikation
Det Nationale Center for Fremmedsprog: Så er det nu!
Andersen, H. L., 2020, I : Sprogforum. 26, 70, s. 9-14Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Hvorfor gør jeg det, jeg gør? Refleksionshåndbog for sproglærere
Henriksen, B., Fernandez, S. S., Andersen, H. L. & Fristrup, D., 2020, 1 udg. Frederiksberg: Samfundslitteratur.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review
Universitetsledere: Endnu en nedlukning vil få uoverskuelige konsekvenser for fagligheden
Andersen, H. L., 1 okt. 2020, I : Information.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling
Åben adgang
Dannelsen, der forsvandt, eller hvorfor kompetencer og dannelse ikke er det samme
Andersen, H. L. & Jacobsen, J. C., 2019, I : Cepra-Striben. 2019, 25, s. 58-63 6 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling
Åben adgang
Fil
Dansk forskning skal prioritere klimakampen i 2019
Andersen, H. L. & Kjær, P., 10 jan. 2019, I : Sciencereport.dk.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling
Åben adgang
Aktiviteter
- 2 Organisation og deltagelse i konference
DUNK 20 Online edition
Hanne Leth Andersen (Taler) & Susana S. Fernández (Taler)
15 maj 2020
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference
RUC-PPL launch
Eva Bendix Petersen (Arrangør), Jakob Egholm Feldt (Arrangør), Peter Kjær (Taler), Knud Illeris (Taler), Hans Ulrik Rosengaard (Taler), Pernille Juhl (Taler), Maggi Savin-Baden (Taler) & Hanne Leth Andersen (Taler)
2 nov. 2018
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference
Fil
Presse/medier
Kvindelige topledere fortæller om sexisme i deres branche: Man føler sig som et objekt
18/10/2020
1 element af Mediedækning
Presse/medie
Rektor: »Man kan da ikke undgå at blive utilpas, når det er et så stort tal«
09/10/2020
1 element af Mediedækning
Presse/medie
Priser
Commandant, Ordre des Palmes Académques
Andersen, Hanne Leth (Modtager), 2016
Pris: Priser, stipendier, udnævnelser
Aarhus Universitets pris for fremragende og banebrydende undervisning
Andersen, Hanne Leth (Modtager), 15 sep. 2005
Pris: Priser, stipendier, udnævnelser