Subjekt, teknologi og social praksis

Publikationer 1977 2020

Filter
Bidrag til bog/antologi
2020

Technology and the practice of everyday living

Schraube, E., 2020, (Accepteret/In press) The SAGE Handbook of Theoretical Psychology. Stam, H. J. & Looren de Jong, H. (red.). London: SAGE Publications, (Sage Handbook Series).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2019

Introduction: Psychological studies of science and technology

O'Doherty, K., Osbeck, L., Schraube, E. & Yen, J., 2019, (Accepteret/In press) Psychological studies of science and technology. O'Doherty, K., Osbeck, L., Schraube, E. & Yen, J. (red.). London: Palgrave Macmillan, (Palgrave studies in the theory and history of psychology).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Rethinking psychology of technology for future society: Exploring subjectivity from within more-than-human everyday life

Chimirri, N. A. & Schraube, E., 2019, (Accepteret/In press) Psychological studies of science and technology. O’Doherty, K., Osbeck, L., Schraube, E. & Yen, J. (red.). London: Palgrave Macmillan, (Palgrave studies in the theory and history of psychology).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Subjectivity and knowledge: The formation of situated generalization in psychological research

Schraube, E. & Højholt, C., 2019, (Accepteret/In press) Subjectivity and knowledge: Generalization in the psychological study of everyday life.. Højholt, C. & Schraube, E. (red.). New York: Springer, (Theory and history in the human and social sciences).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

When young adulthood presents a double challenge: Mental illness, disconnected activities, and relational agency

Pedersen, S., 2019, Supporting Difficult Transitions: Children, Young People and their Carers . Hedegaard, M. & Edwards, A. (red.). Bloomsbury Academic, s. 221-240

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Zooming in zooming out: Analytical strategies of situated generalization in psychological research

Busch-Jensen, P. & Schraube, E., 2019, (Accepteret/In press) Subjectivity and knowledge: Generalization in the psychological study of everyday life.. Højholt, C. & Schraube, E. (red.). New York: Springer, (Theory and history in the human and social sciences).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2018

At skabe betingelser for børn og unges læring. Bidrag til en diskussion om lærerfaglighed og undervisning

Mardahl-Hansen, T., 2018, Konflikter om børns skoleliv Bog Konflikter om børns skoleliv. Højholt, C. & Kousholt, D. (red.). København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 90-124

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Child, Families and Communities

Højholt, C., 2018, International Handbook of Early Childhood Education. Fleer, M. & van Oers, B. (red.). Springer, Bind 2. (Springer International Handbooks of Education Series).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Child, Families and Communities: Introducing Reflections

Højholt, C., 2018, International Handbook of Early Childhood Education. Fleer, M. & van Oers, B. (red.). Springer, Bind 2. s. 1471-1482 (Springer International Handbooks of Education Series).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Children Participating and Developing Agency in and Across Various Social Practices

Højholt, C. & Kousholt, D., 2018, International Handbook of Early Childhood Education. Fleer, M. & van Oers, B. (red.). Dordrecht: Springer, Bind 2. s. 1581-1598 (Springer International Handbooks of Education Series).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Children's Perspectives and Learning Communites

Højholt, C., 2018, Children, Childhood, and Everyday Life: Children's perspectives. Hedegaard, M., Aronsson, K., Højholt, C. & Skær Ulvik, O. (red.). 2 udg. Charlotte: Information Age Publishing, s. 93-111 19 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Concerned with Computer Games: A Collective Analysis of Being and Becoming a Gamer in Denmark

Chimirri, N. A., Andersen, M. L., Jensen, T., Søndergaard, D. M. & Kristiansen, A. E. W., 2018, Cultures of computer game concerns: The child across families, law, science and industry. Sørensen, E. (red.). Bielefeld: Transcript Verlag, s. 327-347 (MatteRealities / VerKörperungen: Perspectives from Empirical Science Studies, Bind 23).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Early Childhood Education and Care in Denmark: The contested issue of quality in children’s everyday lives

Juhl, P., jan. 2018, International Perspectives on Early Childhood Education: Early Childhood Education in the 21st Century . Garvis, S., Phillipson, S. & Harju-Luukkainen, H. (red.). Routledge, Bind 1. s. 42-53 (Evolving Families, Bind 3).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Elevsamspil, konflikter og udsathed i skolens fællesskaber

Højholt, C. & Schwartz, I., 2018, Konflikter om børns skoleliv. Højholt, C. & Kousholt, D. (red.). København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 58-91

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Everyday Lives of Audiences in a Future Europe: Tracing Emerging Issues from Scenarios to Experiences in 2030

Ytre-Arne, B., Amaral, I., Chimirri, N. A. & Vicente-Mariño, M., 2018, The Future of Audiences: A Foresight Analysis of Interfaces and Engagement. Das, R. & Ytre-Arne, B. (red.). Cham: Palgrave Macmillan, s. 243-261

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Flexibility in Research Design: How Unexpected Events Can Improve Learning and Research

Pultz, S., 2018, Sage Research Methods Cases. SAGE Publications, Bind 2.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Indledning

Højholt, C. & Kousholt, D., 2018, Konflikter om børns skoleliv. Højholt, C. & Kousholt, D. (red.). København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 8-21

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Om at forske i konflikter om børns skoleliv

Højholt, C. & Kousholt, D., 2018, Konflikter om børns skoleliv. Højholt, C. & Kousholt, D. (red.). København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 22-57

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Om at gribe bolden: Betingelser for pædagogers faglighed i skolen

Juhl, P., 23 apr. 2018, Konflikter om børns skoleliv . Højholt, C. & Kousholt, D. (red.). København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 198-225

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Paradoxes of Inclusion: Administrative Procedures and Children’s Everyday Lives

Røn Larsen, M., 2018, Children, Childhood, and Everyday Life: Children’s perspectives. Hedegaard, M., Aronsson, K., Højholt, C. & Ulvik, O. S. (red.). 2 udg. Charlotte: Information Age Publishing, s. 129-148 20 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Parenting for Digital Literacy in Denmark and Germany: Between Techno-Invitationalism and Techno-Protectionism

Chimirri, N. A., 2018, Cultures of computer game concerns: The child across families, law, science and industry. Sørensen, E. (red.). Bielefeld: Transcript Verlag, s. 205-230 (MatteRealities / VerKörperungen: Perspectives from Empirical Science Studies, Bind 23).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Rethinking Development: Situated Studies of Children's Perspectives

Aronsson, K., Hedegaard, M., Højholt, C. & Skjær Ulvik, O., 2018, Children, Childhood, and Everyday life : Children's perspectives. Hedegaard, M., Aronsson, K., Højholt, C. & Skær Ulvik, O. (red.). 2 udg. Charlotte: Information Age Publishing, s. 1-13 13 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Retlige og institutionelle betingelser for det tværfaglige samarbejde i skolen

Røn Larsen, M. & Jørgensen, S., 2018, Konflikter om børns skoleliv. Højholt, C. & Kousholt, D. (red.). 1 udg. København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 254 - 285

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Skoleledelse: mellem konflikter og samarbejde

Busch-Jensen, P., 2018, Konflikter om børns skoleliv. Højholt, C. & Kousholt, D. (red.). Dansk Psykologisk Forlag, s. 126-171

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Stakeholder discourses about critical literacies and audience participation

Brites, M. J., Chimirri, N. A., Amaral, I., Seddighi, G., Torres da Silva, M. & Murru, M. F., 2018, The future of audiences: A foresight analysis of interfaces and engagement. Das, R. & Ytre-Arne, B. (red.). Cham: Palgrave Macmillan, s. 179-195

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Wandlungen

Pedersen, B. M., 8 mar. 2018, Zündende Funken : Wiener Feministinnen der 70er Jahre. Aspöck, R., Dité, E., Dittelbacher, E., Fürst-Boymann, Ü., Kratz, K., Lehmann, B., Ofner, M. & Stepanik-Kögl, H. (red.). Löcker, s. 203-211 9 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

2017

Collaboration Between Childcare and Parents: Dilemmas and Contradictory Institutional Conditions in the Institutional Arrangement of Child Care.

Røn Larsen, M., 2017, Nordic Social Pedagogical Approach to Early Years. Ringsmose, C. & Kragh-Müller, G. (red.). Springer, s. 219 - 236

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Disrupted Refugee Family Life: Collective Agency and Conflictual Care

Shapiro, D. K., 2017, Resistance and Renewal in Theoretical Psychology: ISTP 2015. Sullivan, G. B., Cresswell, J. J., Ellis, B. D., Morgan, M. & Schraube, E. (red.). Canada : Captus Press, s. 145-152

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Qualitative Forschung in der Technikpsychologie

Schraube, E. & Chimirri, N. A., 2017, Handbuch qualitative Forschung in der Psychologie. Mey, G. & Mruck, K. (red.). Wiesbaden: Springer, (Springer Reference Psychologie).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Samarbejde som handlebetingelse: Tværprofessionelt samarbejde set i et lærerperspektiv.

Mardahl-Hansen, T. & Schwartz, I., 2017, Når professioner samarbejder: Praksis med udsatte børn og unge . K. Moesby-Jensen, C. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 145-164

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

The Collectivity of Family Conduct of Life and Parental Self-understanding

Højholt, C., Juhl, P. & Kousholt, D., 2017, Nordic Dialogues on Children and Families. Garvis, S. & Ødegaard, E. E. (red.). London: Routledge, (Evolving Families).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

The Reciprocation of Materialized Imagination: Thinking Materiality and Technology into Everyday Imagination and Engagements

Sieland, S. S., 2017, (Under udarbejdelse) The Method of Imagination. Brown, S. & Tateo, L. (red.). Information Age Publishing

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2016

Drengen, der ønskede sig en diagnose

Røn Larsen, M., 2016, Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde. Hamre, B. & Larsen, V. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 125 - 140 16 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Frozen fluidity: Digital technologies and the transformation of students' learning and conduct of everyday life

Schraube, E. & Marvakis, A., 2016, Psychology and the Conduct of Everyday Life. Schraube, E. & Højholt, C. (red.). London and New York: Routledge, s. 205-225

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Is There No Sense in Nonsense? Co-transforming the apparently nonsensical

Chimirri, N. A., 2016, Nothingness: Philosophical Insights into Psychology. Bang, J. & Winther-Lindqvist, D. (red.). New Brunswick, NJ: Transaction Publishers, s. 225-249 (History and Theory of Psychology).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Lebensführung statt Lebensvollzug: Technik und die Fluidität von Lernen und Lehren

Marvakis, A. & Schraube, E., 2016, Alltägliche Lebensführung. Bader, K. & Weber, K. (red.). Hamburg: Argument, s. 194-233 (Texte Kritische Psychologie; Nr. 6).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Magtforhold i sociale interventioner

Busch-Jensen, P., sep. 2016, Social Intervention: Meningsfuld indgriben i menneskers liv. Krøjer, J. & Dupret, K. (red.). 1 udg. Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 191-214 20 s. (Menneskelig udvikling, deltagelse og social forandring; Nr. 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Nothingness and the Forgotten: A Post-human thought experiment

Jensen, T., 2016, Nothingness: philosophical insights into psychology. Bang, J. & Winther-Lindquist, D. (red.). Brunswick, New Jersey: Transaction Publishers, s. 119-142 23 s. (History and Theory of Psychology).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Når den pædagogiske faglighed undermineres af psykologien

Munck, C. C. C., 20 aug. 2016, Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde. Hamre, B. & Larsen, V. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 89-105 17 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Parenting on the edge: Ideals and Practices of Parental Involvement

Juhl, P., 30 nov. 2016, Doing Good Parenthood: Ideals and Practices of Parental Involvement. Sparrman, A., Westerling, A., Lind, J. & Dannesboe, K. I. (red.). Palgrave Macmillan, (Studies in Family and Intimate Life).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Situated Inequality and the Conflictuality of Children’s Conduct of Life

Højholt, C., jan. 2016, Phychology and the conduct of everyday life. Schraube, E. & Højholt, C. (red.). London: Routledge, s. 145 - 163 19 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Sociale interventioner og konflikter i skolelivet

Højholt, C. & Røn Larsen, M., 2016, Social Intervention: Meningsfuld indgriben i menneskers liv. Krøjer, J. & Dupret, K. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, (Menneskelig udvikling, deltagelse og social forandring; Nr. 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Tidlig indsats: policy og praksis i social intervention

Juhl, P., 20 sep. 2016, Social Intervention: Meningsfuld indgriben i menneskers liv. Krøjer, J. & Dupret Søndergaard, K. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 51-71 20 s. (Menneskelig udvikling, deltagelse og social forandring; Nr. 1, Bind 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Toward a psychology of everyday living

Højholt, C. & Schraube, E., 2016, Psychology and the conduct of everyday life. Schraube, E. & Højholt, C. (red.). London and New York: Routledge, s. 1-14

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Using Early Years Practitioners’ knowledge from ‘being alongside’ to support the development of children with special educational needs

Røn Larsen, M., Georgeson, J. & Paylor, J., 2016, Diventare un professionista esperto nei Servizi Educativo. Sorzio, P. (red.). University of Trieste, Portogruaro conference: Pensa MultiMedia Editore s.r.l., s. 57 - 68

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2015

Digitale teknologier på det specialpædagogiske område: Livskvalitet til debat

Dupret, K., apr. 2015, Velfærd, teknologi og læring i et professionsperspektiv. Krageskov Eriksen, K., Hansbøl, M., Helms, N. H. & Vestbo, M. (red.). Sorø: USCJ forlag, s. 87-105 19 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Fritidshemmets organisation och barns möjligheter

Juhl, P., 1 aug. 2015, Fritidspedagogik med barnperspektiv. Hviid, P. & Højholt, C. (red.). Lund: Studentlitteratur, s. 75-96 21 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Fritidslärarnas pedagogiska kompetens och barns fritidsliv: Frtitidspædagogers faglighed og børns fritidsliv

Højholt, C., 2015, Fritidspedagogik med barnperspektiv. Hviid, P. & Højholt, C. (red.). Lund: Studentlitteratur, s. 20 - 45 25 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Introduktion

Højholt, C. & Hviid, P., 2015, Fritidspedagogik med barnperspektiv. Hviid, P. & Højholt, C. (red.). Lund: Studentlitteratur, s. 13 - 23 10 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Kritische Psychologie: Psychology from the standpoint of the subject

Motzkau, J. & Schraube, E., 2015, Handbook of Critical Psychology. Parker, I. (red.). London: Routledge, s. 280-289 (Routledge International Handbooks).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review