Subjekt, teknologi og social praksis

  • Universitetsvej 1, Bygning 03.1

    4000 Roskilde

    Danmark

Publikationer

2016

Promoting intergenerational knowledge creation in Danish childcare centres: Collaborative explorations of situated knowledges

Chimirri, N. A., 2016.

Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Psychology and the conduct of everyday life

Schraube, E. (red.) & Højholt, C. (red.), 2016, 1 udg. London and New York: Routledge.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningpeer review

På sporet af det gode børneliv: voksnes bekymring og børns perspektiver på problemer i hverdagslivet

Juhl, P., 2016, I : Nordiske Udkast. 43, 1, s. 51-61

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Sexkøbere adskiller sig fra de fleste ved at købe sex

Pedersen, B. M., 2 nov. 2016, I : Politiken. s. 8 1 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - Kommentar/debatFormidling

Situated Health Knowledge: Translation and Transferal between Institutional Settings

From, D-M., Holm, J., Sørensen, H. & Kristensen, K. A., 2016, (Under udarbejdelse) I : Scandinavian Journal of Public Health.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

Situated Inequality and the Conflictuality of Children’s Conduct of Life

Bidragets oversatte titel: situeret ulighed og konfliktualitet om børns livsførelseHøjholt, C., jan. 2016, Phychology and the conduct of everyday life. Schraube, E. & Højholt, C. (red.). London: Routledge, s. 145-163 19 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Sociale interventioner og konflikter i skolelivet

Højholt, C. & Røn Larsen, M., 2016, Social Intervention: Meningsfuld indgriben i menneskers liv. Krøjer, J. & Dupret, K. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, (Menneskelig udvikling, deltagelse og social forandring; Nr. 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

The interdisciplinarity, normativity and contextuality of audience research: Questions of generalisation

Mathieu, D., Brites, M. J., Chimirri, N. A. & Saariketo, M., nov. 2016.

Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

Tidlig indsats: policy og praksis i social intervention

Juhl, P., 20 sep. 2016, Social Intervention: Meningsfuld indgriben i menneskers liv. Krøjer, J. & Dupret Søndergaard, K. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 51-71 20 s. (Menneskelig udvikling, deltagelse og social forandring; Nr. 1, Bind 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Toward a digitally mediated, transgenerational negotiation of verbal and non-verbal concepts in daycare

Chimirri, N. A., 2016.

Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Toward a psychology of everyday living

Højholt, C. & Schraube, E., 2016, Psychology and the conduct of everyday life. Schraube, E. & Højholt, C. (red.). London and New York: Routledge, s. 1-14

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Using Early Years Practitioners’ knowledge from ‘being alongside’ to support the development of children with special educational needs

Røn Larsen, M., Georgeson, J. & Paylor, J., 2016, Diventare un professionista esperto nei Servizi Educativo. Sorzio, P. (red.). University of Trieste, Portogruaro conference: Pensa MultiMedia Editore s.r.l., s. 57 - 68

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Vuggestuepædagogik under udforskning

Røn Larsen, M. & Stanek, A. H., 2016, I : 0-14 : pædagogisk tidsskrift for daginstitutioner og klubber. 2016, 1, s. 44-46 3 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

2015

At få begrebet mening til at give mening i en praksisteoretisk ramme

Busch-Jensen, P., sep. 2015, I : Kognition & Paedagogik. 25, 97, s. 38-60 19 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Challenging the Conceptual Limits in Health Psychology: Using the Concept of Conduct of Life to Study People’s Health Activities from a Social and Subjective Perspective

Bidragets oversatte titel: Udfordring af de Begrebslige Begrænsninger i Sundhedspsykologien: Brug af Livsførelsesbegrebet til at undersøge menneskers sundhedsaktiviteter fra et socialt og et subjektivt perspektivKristensen, K. A., 30 dec. 2015, I : Outlines. 16, 2, s. 103-125 22 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

Åben adgang
Fil

Child, families and Communities: Introducing reflections

Bidragets oversatte titel: Børn, familier og Fællesskaber: - introducerende reflektionerHøjholt, C., 2015. 7 s.

Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Children participating and developing agency in and across various social practices

Bidragets oversatte titel: Børns deltagelse og udvikling på tværs af forskellige sociale praksisserHøjholt, C. & Kousholt, D., 2015. 12 s.

Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Designing psychological co-research of emancipatory-technical relevance across age thresholds

Chimirri, N. A., 2015, I : Outlines. 16, 2, s. 26-51

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Det bekymringsvækkende børneliv: set fra et børneperspektiv

Juhl, P., dec. 2015, I : Vera : tidsskrift for pædagoger. 73, s. 36-41 7 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Developing critique together: symposium abstract

Chimirri, N. A., 2015.

Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Digitale teknologier på det specialpædagogiske område: Livskvalitet til debat

Dupret, K., apr. 2015, Velfærd, teknologi og læring i et professionsperspektiv. Krageskov Eriksen, K., Hansbøl, M., Helms, N. H. & Vestbo, M. (red.). Sorø: USCJ forlag, s. 87-105 19 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Formulating transgenerational technology critique as conflictual collaboration

Chimirri, N. A., 2015.

Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Fritidshemmets organisation och barns möjligheter

Juhl, P., 1 aug. 2015, Fritidspedagogik med barnperspektiv. Hviid, P. & Højholt, C. (red.). Lund: Studentlitteratur, s. 75-96 21 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Fritidslärarnas pedagogiska kompetens och barns fritidsliv: Frtitidspædagogers faglighed og børns fritidsliv

Højholt, C., 2015, Fritidspedagogik med barnperspektiv. Hviid, P. & Højholt, C. (red.). Lund: Studentlitteratur, s. 20 - 45 25 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Fritidspedagogik med barnperspektiv

Bidragets oversatte titel: fritidspædagogik med børneperspekivHøjholt, C. (red.) & Hviid, P. (red.), 2015, Studentlitteratur. 194 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningpeer review

Introduktion

Axel, E., mar. 2015, I : Nordiske Udkast. 42, 1, s. 1-4 4 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Introduktion

Bidragets oversatte titel: IntroduktionHøjholt, C. & Hviid, P., 2015, Fritidspedagogik med barnperspektiv. Hviid, P. & Højholt, C. (red.). Lund: Studentlitteratur, s. 13 - 23 10 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

"Jeg troede bare ikke lige, det lå ved mig...": Inddragelse af forældre i det tværfaglige arbejde om inklusion

Juhl, P., Elmose Andersen, M., Mikladal, S. S. & Stanek, A. H., 15 dec. 2015, I : Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 4, s. 34-42 9 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Konflikt og samarbejde mellem ressourcepersoner og lærere om inklusion

Mardahl-Hansen, T., 2015, I : Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 52 , 5/6, s. 67-80

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Kritische Psychologie: Psychology from the standpoint of the subject

Motzkau, J. & Schraube, E., 2015, Handbook of Critical Psychology. Parker, I. (red.). London: Routledge, s. 280-289 (Routledge International Handbooks).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Managing conflictual collaborations about inclusion i Danish Schools

Bidragets oversatte titel: At lede konfliktuelt samarbejdsprocesser om inklusion i den danske folkeskoleBusch-Jensen, P., jun. 2015. 6 s.

Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Methodological challenges in the transition towards online audience research

Mathieu, D., Vicente-Mariño, M., Brites, M. J., Amaral, I., Chimirri, N. A., Finger, J., Pacheco, L., Perälä, R., Romic, B., Saariketo, M. & Torres Silva, M., jul. 2015.

Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Metode Klynge C

Westerling, A. (red.) & Busch-Jensen, P. (red.), 20 jan. 2015, Roskilde: Roskilde Universitet.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportKompendium/lecture notesUndervisning

Metode Klynge C

Westerling, A. (red.) & Busch-Jensen, P., 20 aug. 2015, Roskilde: Roskilde Universitet.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportKompendium/lecture notesUndervisning

Moving as conducting everyday life: Experiencing and imagining for teleogenetic collaboration

Chimirri, N. A., 2015, Integrating experiences: Body and mind moving between contexts. Wagoner, B., Chaudhary, N. & Hviid, P. (red.). Charlotte, NC: Information Age Publishing, Bind 2. s. 179-197 19 s. ( Niels Bohr Professorship Lectures in Cultural Psychology, Bind 2).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Nothingness and the placebo effect phenomenon

Jensen, T., 6 jun. 2015.

Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

Partial perspectives and situated generalization: Analytical strategies of critical STS

Schraube, E., 2015.

Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Partizipatives Lernen, digitale Technologien und die Entwicklung universitärer Lernkultur vom Standpunkt der lernenden Subjekte

Schraube, E. & Chimirri, N. A., 2015, Epistemic and Learning Cultures: Wohin sich Universitäten entwickeln. Langemeyer, I., Fischer, M. & Pfadenhauer, M. (red.). Weinheim und Basel: Juventa Verlag, s. 189-210

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Placebo

Jensen, T., 2015, Leksikon for det 21. århundrede. København: Foreningen Leksikon for det 21. århundrede.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportEncyclopædiartikelFormidling

Praksisperspektiver på vuggestuepædagogik: Vuggestuepædagogik under udforskning - del 1

Røn Larsen, M. & Stanek, A. H., 2015, København: BUPL. 27 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Problem-oriented project learning at Roskilde University

Schraube, E., 2015.

Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

Prostitutionskritikere fremstilles som nypuritanske snerper

Pedersen, B. M., 17 feb. 2015, I : Information. s. 19

Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - Kommentar/debatFormidling

Psychological perspectives on children's conduct of everyday life

Bidragets oversatte titel: Psykologiske perspektiver på børns livsførelse i hverdagenHøjholt, C. & Røn Larsen, M., 4 nov. 2015, I : Nordic Psychology (Online). 67, 3, s. 169-176

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Reel viden om det enkelte barn er nødvendig i tværfagligt samarbejde

Johansen, S. S. M., Juhl, P., Andersen, M. E. & Stanek, A. H., 5 nov. 2015

Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

Åben adgang

Researching toddler’s first person perspectives on everyday life: methodological issues

Juhl, P., 29 jun. 2015.

Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review