Publikationer

Filter
Bidrag til bog/antologi
2020

Børns rettigheder og æreskultur. 

Danneskiold-Samsøe, S., Mørck, Y. & Sørensen, B. W., 10 feb. 2020, Børns rettigheder : - i et socialfagligt og pædagogisk perspektiv. Faye Jacobsen, A. & Hestbæk, A-D. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, s. 135-151 16 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Language, culture, and context

Risager, K., 2020, The Concise Encyclopedia of Applied Linguistics. Chapelle, C. A. (red.). Wiley-Blackwell, 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Linguaculture

Risager, K., 2020, The Concise Encyclopedia of Applied Linguistics. Chapelle, C. A. (red.). Wiley-Blackwell, 5 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Linguaculture and transnationality: the cultural dimensions of language

Risager, K., 2020, The Routledge Handbook of Language and Intercultural Communication. 2nd ed.. Jackson, J. (red.). Routledge, 14 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2019

Creativity as experience and potential in writing development

Jakobsen, K. S., 2019, Understanding Young People’s Writing Development: Identity, Disciplinarity, and Education. Krogh, E. & Jakobsen, K. S. (red.). Routledge

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Dannelse i og gennem sprogfagene

Balle, S. H., Olsen, M. & Pedersen, M. S., 2019, Dannelse i alle fag. Andersen, M. W., Balle, S. H., Berthold, V., Bogisch, B., Bundsgaard, J., Carlsen, H. B., Christensen, A. S., Frederiksen, M., Goldbech, O., Hyllested, T. E., Jordan, K., Klinge, L., Knudsen, H. E., Kristensen, A-K., Lindhardt, E., Olsen, M., Pedersen, M. S., Rostbøll, S., Tanggaard, L., von Oettingen, A., Weng, P. & Østergren-Olsen, D. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 115 127 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

Eksemplarisk erfaringslæring i dag: Oskar Negts ide om politisk dannelse

Jakobsen, K. S. & Nielsen, B. S., 2019, Oskar Negt: Dannelse og demokrati. Jakobsen, K. S. & Nielsen, B. S. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 151-192

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

Etnicitet og kritiske hvidhedsstudier

Mørck, Y., 2019, Socialvidenskab. Greve, B. (red.). Frederiksberg: Nyt fra Samfundsvidenskaberne, s. 511-532 21 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Hostessing tourists as temporary locals

Meged, J. W. & Zillinger, M., 17 dec. 2019, Fika, Hygge and Hospitality: The Cultural Complexity of Service Organisation in the Öresund Region. Eldh, C. & Nilsson, F. (red.). Göteborg & Stockholm: Makadam Förlag, 18 s. (Centrum foer Danmarksstudier).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Intercultural dialogue in a critical and multilingual perspective

Risager, K. & Tranekjær, L., 2019, Educational Approaches to Internationalisation through Intercultural Dialogue: Reflections on Theory and Practice. Lundgren, U., Castro, P. & Woodin, J. (red.). Routledge

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Intercultural dialogue in a critical and multilingual perspective

Risager, K. & Tranekjær, L., 2019, Educational Approaches to Internationalization through Intercultural Dialogue. Lundgren, U., Castro, P. & Woodin, J. (red.). Routledge, s. 139-149

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

La politique de l'entrepôt: Confrontations politiques à propos du marché de Dantokpa de Cotonou (Bénin)

Prag, E., 2019, Aux marges des règles et des lois: Régulations informelles et normes pratiques en Afrique. Ayimpam, S. (red.). Paris: L'Harmattan, s. 271-294 23 s. (Espace Afrique; Nr. 23).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Nydanske homoseksuelle og intimt medborgerskab

Mørck, Y., 2019, Køn, magt og mangfoldighed. Hansen, L. L. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 242-267 22 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Writing and writer development: A theoretical framework for longitudinal study

Jakobsen, K. S. & Krogh, E., 2019, Understanding Young People's Writing Development: Identity, Disciplinarity, and Education. Krogh, E. & Jakobsen, K. S. (red.). Routledge

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2018

Arken som vidensinstitution

Andersen, H. L., 2018, At bygge bro: et festskrift for Christian Gether. Høholt, S., Jalving, C., Andersen, H. B. & Gether, C. (red.). [Ishøj]: Arken Museum of Art

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

Det flersprogede danske universitet

Holmen, A. & Risager, K., 2018, Dansk til det 21. århundrede: sprog og samfund. Christensen, T. K., Fogtmann, C., Jensen, T. J., Karrebæk, M. S., Maegaard, M., N. P. & Quist, P. (red.). København: U Press, s. 153-170 17 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Erindringskulturens arkitektur: Metropolen, regionen og nationen

Jensen, L. & Lingner, B. H., 2018, Sønderjylland-Schleswig kolonial: Kolonialismens kulturelle arv i regionen mellem Kongeåen og Ejderen. Petersen, M. L. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 419-30 12 s. (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences; Nr. 569).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Future incorporated?

Horn, L., 2018, Economic Science Fictions. Davies, W. (red.). London: Goldsmiths Press, s. 41-58 18 s. (PERC papers).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Introduktion: RUC's Sprogprofiler baggrund og udvikling af flersproget læring

Bojsen, H., Daryai-Hansen, P. & Tranekjær, L., 2018, Hvis du ikke kan sproget...: Om flersprogethed og læring på RUC's Sprogprofiler. Bojsen, H. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 15-21

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Kreativitet i elevskrivning: Ukonventionalitet og imagination i elevers fremmedsprogede tekster

Jakobsen, K. S., 2018, Didaktik i udvikling. Christensen, T. S., Elf, N., Hobel, P., Qvortrup, A. & Troelsen, S. (red.). Aarhus: Klim, s. 115-130 16 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

On the non-use of English in a multinational company

Barfod, S., 2018, English in Business and Commerce: Interactions and Policies: English in Europe Volume 5. Nekvapil, J. & Sherman, T. (red.). Boston: Mouton de Gruyter, s. 172-193 (Language and Social Life; Nr. 14).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Out of Amsterdam! Beyond the boundaries of (transnational) capitalist class formation

Horn, L. & Wigger, A., 2018, Transnational Capital and Class Fractions: The Amsterdam School Perspective Reconsidered. Jessop, B. & Overbeek, H. (red.). Oxon: Routledge, (Routledge/RIPE Studies in Global Political Economy).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Seks fortællinger om sprog i Danmark

Haberland, H., 2018, Dansk til det 21. århundrede: Sprog og samfund. Christensen, T. K., Fogtmann, C., Jensen, T. J., Karrebæk, M. S., Maegaard, M., Pharao, N. & Quist, P. (red.). København: U Press, s. 111-120 10 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Skab meningsfulde sprogbrugssituationer: Kommunikative færdigheder - mundtlighedsdidaktik og meningsfulde sprogbrugssituationer

Ginman, M. & Pedersen, M. S., 2018, Tidligere sprogstart: ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København : Københavns Universitet, s. 64-75 12 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

Åben adgang
2017

Sprog

Andersen, H. L., 2017, Gymnasiepædagogik: en grundbog. Dolin, J., Ingerslev, G. H. & Jørgensen, H. S. (red.). 3 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 590-601

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

The Conditions that Make a Difference: Decolonial Historical Realism and the Decolonization of Knowledge and Education

Suárez-Krabbe, J., 2017, Knowledge and Change in the African Universities. Cross, M. & Ndofirepi, A. (red.). Rotterdam: Brill | Sense, Bind 1. s. 59-80 (African Higher Education : Developments and Perspectives).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Working Within the Collaborative Tourist Economy

Meged, J. W. & Christensen, M. D., 1 jun. 2017, Collaborative Economy and Tourism: Perspectives, Politics, Policies and Prospects. Gyimóthy, S. & Dredge, D. (red.). Springer International Publishing: Springer, s. 203-220 18 s. (Tourism on the verge, Bind 6).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2016

A call for (trans)languaging: The language profiles at Roskilde University

Daryai-Hansen, P., Barfod, S. & Schwarz, L., 2016, Translanguaging in higher education: Beyond monolingual ideologies. Mazak, C. M. & Carroll, K. S. (red.). Bristol: Multilingual Matters, s. 29-49 (Bilingual education & bilingualism; Nr. 104).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Critical International Political Economy and Methodology

Jaeger, J., Horn, L. & Becker, J., 1 aug. 2016, Handbook of Critical Political Economy: Theories, Issues and Regions. Cafruny, A., Talani, S. & Pozo-Martin, G. (red.). London: Palgrave Macmillan, s. 101-118

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Den flersprogede forskningsproces

Risager, K., 2016, Kulturlæring: Københavnerstudier i Tosprogethed. Studier i parallelsproglighed. Kirilova, M. & Holmen, A. (red.). København: Københavns Universitets Humanistiske Fakultet, Bind C9. s. 189-242 53 s. (Koebenhavnerstudier i Tosprogethed, Bind C9).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang

Feltstudiet

Mørck, Y., 2016, Metoder i samfundsvidenskaberne. Juul Kristensen, C. & Hussain, M. A. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 155-167 13 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Interkulturel læring: Vidensdiskurser i kommunikationen mellem ministerium, forskere og immigranter

Risager, K., 2016, Kulturlæring: Københavnerstudier i tosprogethed C9. Kirilova, M. & Holmen, A. (red.). København: Københavns Universitets Humanistiske Fakultet, s. 17-116 100 s. (Koebenhavnerstudier i Tosprogethed, Bind C9).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Kreative skriveopgaver: kreativitet i to elevers skrive- og skriverudvikling i fremmedsprogene

Jakobsen, K. S., 2016, Skriverudviklinger i gymnasiet. Krogh, E. & Jakobsen, K. S. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 221-244 23 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Language and intercultural communication pedagogy: A transnational turn?

Risager, K., 2016, The Critical Turn in Language and Intercultural Communication Pedagogy: Theory, Research and Practice. Dasli, M. & Díaz, A. R. (red.). London: Routledge, s. 40-57 17 s. (Routledge Studies in Language and Intercultural Communication).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Lingua franca i international virksomhedskommunikation

Haberland, H., aug. 2016, Kommunikation i internationale virksomheder. Nielsen, M. F., Due, B. L., Toft, T. L. W., Gravengaard, G. & Nielsen, A. M. R. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 231-235 5 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Lingua Francas in a World of Migrations

Risager, K., 2016, The Cultural and Intercultural Dimensions of English as a Lingua Franca. Holmes, P. & Dervin, F. (red.). Bristol: Multilingual Matters, s. 33-49 16 s. (Languages for Intercultural Communication and Education).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Lobbying in the EU: How Much Power for Big Business?

Horn, L. & Wigger, A., 1 sep. 2016, Key Controversies in European Integration. Zimmermann, H. & Dür, A. (red.). 2 udg. London: Palgrave Macmillan, s. 116-121

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Skriveudvikling og skriverudvikling

Jakobsen, K. S. & Krogh, E., 2016, Skriverudviklinger i gymnasiet. Krogh, E. & Jakobsen, K. S. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 25-55 30 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Sprog på og til arbejdspladsen

Pedersen, M. S., 2016, Flerspråkighet som resurs: Symposium 2015. Kindenberg, B. (red.). 1 udg. Stockholm: Liber, s. 103-115 13 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

2015

Assessment and exams

Andersen, H. L., Søndergaard, B. D. & Tofteskov, J., 2015, University Teaching and Learning. Dolin, J., Holten Ingerslev, G., Stray Jørgensen, P. & Rienecker, L. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 369-392

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Collegial supervision

Andersen, H. L. & Bager, L. T., 2015, University Teaching and Learning. Dolin, J., Holten Ingerslev, G., Stray Jørgensen, P. & Rienecker, L. (red.). Frederiksberg, s. 433-444

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Eksamensangst: Hvorfor holder vi eksamen og hvorfor bedømmer vi?

Andersen, H. L., 9 sep. 2015, Eksamensangst: Et problem vi skal løse i fællesskab. Hvass, H. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 35-53 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

External Relations: Bridging Academia and Practice

Andersen, H. L., 2015, The Roskilde Model: Problem-Oriented Learning and Project Work. Andersen, A. S. & Heilesen, S. B. (red.). Heidelberg, New York, Dordrecht, London: Springer, s. 199-211 (Innovation and Change in Professional Education, Bind 12).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Foreword Two

Risager, K., 2015, Diversities and Interculturality in Textbooks: Finland as an Example. Hahl, K., Niemi, P-M., Longfor, R. & Dervin, F. (red.). Newcastle upon Tyne UK: Cambridge Scholars Publishing, s. ix 3 s. (Post-intercultural communication and education).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Introduction

Risager, K. & Dervin, F., 2015, Researching Identity and Interculturality. Dervin, F. & Risager, K. (red.). New York: Routledge, s. 1-25 25 s. (Routledge Studies in Language and Intercultural Communication, Bind 3).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Labour and the crisis in Europe

Clua-Losada, M. & Horn, L., 1 jan. 2015, Asymmetric Crisis in Europe and Possible Futures: critical political economy and post-Keynesian perspectives. Jäger, J. & Springler, E. (red.). London: Routledge, s. 208-223 (RIPE Series in Global Political Economy).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Task-baseret kommunikativ sprogundervisning

Pedersen, M. S., 2015, Sprogfag i forandring: Pædagogik og praksis. Gregersen, A. S. (red.). 2 udg. Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 227-247 19 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

The Master Programmes and the Roskilde Model

Andersen, H. L., 2015, The Roskilde Model: Problem-Oriented Learning and Project Work. Andersen, A. S. & Heilesen, S. B. (red.). Heidelberg, New York, Dordrecht, London: Springer, s. 107-120 (Innovation and Change in Professional Education, Bind 12).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Using sources in English - writing about them in Danish: In search of a translation literacy in academic writing

Klitgård, I., 1 sep. 2015, Translating the Voices of Theory/ La traduction des voix de la théorie. Klitgård, I. & Génin, I. (red.). Université York: Canada: Éditions québécoises de l’œuvre, (Vita traductiva, Bind 8).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2009

Okay i engelsk og dansk

Mortensen, J. & Mortensen, S. S., 2009, Dramatikken i Grammatikken. Therkelsen, R. & Jensen, E. S. (red.). Institut for Kultur og Identitet, Roskilde Universitet, s. 281-304 24 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review