Forskningscenter for Problemorienteret Projektlæring

Publikationer

Publikationer pr. år 2012 2019 2021 2022 2023 2024 2024

• 24 Tidsskriftartikel
• 20 Konferenceabstrakt til konference
• 13 Paper
• 5 Antologi
• 34 Mere
  • 5 Bidrag til bog/antologi
  • 4 Bog
  • 4 Forord/efterskrift
  • 4 Bidrag til avis - Kommentar/debat
  • 4 Udgivelser på nettet - Net-publikation
  • 3 Ph.d.-afhandling
  • 3 Leder
  • 2 Encyclopædiartikel
  • 2 Bidrag til avis - Avisartikel
  • 2 Anmeldelse
  • 1 Andet bidrag

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Subjektivering, pædagogik og GAI: Eller hvad siger humanister til ChatGPT?

  Feldt, J. E., Mercier, S. & Rosengaard, H. U., 23 maj 2024.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• The worldlessness of ChatGPT: Can dialogue with digital machines facilitate learning as a worlding practice?

  Schraube, E., 2024.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• 2022

  Can digital technologies improve learning?

  Schraube, E., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• Problematics as catalysts for scientific object construction: the French epistemologist trajectory of problem philosophy

  Ploug, A. C., 11 feb. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• The ‘woman problem’ as critical theory: Dialectical methodology in The Second Sex and beyond

  Ploug, A. C., 3 jun. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• 2021

  Altså er morlille en sten! Syllogismen ifølge Aristoteles og Aristoteles ifølge Hegel

  Ploug, A. C., 5 nov. 2021.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Formidling

• Hegel, de Beauvoir and the critical methodology of 'concrete conceptuality'

  Ploug, A. C., 3 dec. 2021.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• Learning as a worlding practice and the dialectics of digital connectedness

  Schraube, E., 2021.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• Om ‘formidling’ hos Aristoteles og Hegel

  Ploug, A. C., 20 nov. 2021.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• Saving the world through education? Exploring the transformative potentials of problem-oriented, project-organised learning in higher education

  Sørensen, K. A., 18 nov. 2021.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• Usefulness happens while we do other things

  Feldt, J. E., 8 okt. 2021.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• 2020

  Learning and the politics of digitalization: Rethinking the practices of knowing in times of crisis

  Schraube, E., 2020.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2019

  Re-thinking Problem-oriented Project Learning and the Challenge of Global Learning

  Warren, S., 28 maj 2019.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning