Organisationsprofil

Center for Arbejdslivsforskning laver tværvidenskabelig forskning og formidling om arbejdsmiljø, arbejdsliv og læring i organisationer.

Center for Arbejdslivsforskning er Danmarks største forskningsmiljø på området. Centret består af en række forskere fra Roskilde Universitet og samarbejder desuden med internationale forskere og en række eksterne organisationer. Centret bedriver tværvidenskabelig forskning og formidling om arbejdsmiljø, arbejdsliv og læring. Vores kerneområder er:

Arbejdets transformation: Grænseløshed, acceleration og prækarisering
Velfærdsprofessioner, identitet og mening i arbejdet
Læring og kompetenceudvikling
Psykisk arbejdsmiljø i det moderne arbejde
Regulering og interessevaretagelse

Forskningen bevæger sig i spændingsfeltet mellem socialpsykologi, organisationsteori, hverdagslivsteori og generel samfundsteori. Der bliver lagt særlig vægt på arbejdsmarkedsforhold, velfærdsinstitutioner, social- og sundhedsarbejde samt professions- og erhvervsuddannelser. Endvidere trækker centeret på ekspertise inden for sundhedsvidenskab, pædagogik, teknik og naturvidenskab.

Publikationsnetværk Nyligt eksternt samarbejde på landeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på punkterne.

Profiler

Annegrethe Ahrenkiel

annegrah@ruc.dk

Person: VIP

Peter Busch-Jensen

peterbj@ruc.dk

Institut for Mennesker og Teknologi - Lektor
Arbejdsliv - Lektor
Subjekt, teknologi og social praksis - Lektor
Videnskabsstudier - Lektor
Center for Arbejdslivsforskning

Person: VIP

Aske Thor Basselbjerg Christensen

asch@ruc.dk

Institut for Mennesker og Teknologi - Postdoc
Arbejdsliv - Postdoc
Center for Arbejdslivsforskning

Person: VIP

Publikationer 2011 2020

Competence assessment – what is it, and for whom? A Conceptual and Societal Struggle emerging.

Olesen, H. S., 2020, 12 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

Fil

Critical Utopian Action Research: Methodological inspiration for democratization?

Egmose, J., Gleerup, J. & Nielsen, B. S., 2020, (Accepteret/In press) I : International Review of Qualitative Research.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Documentation of children’s language development: A critical analysis and discussion of the conceptualization of language in widespread language assessments.

Ahrenkiel, A. & Holm, L., 2020, (Accepteret/In press) Documentation in institutional contexts of ECE: Normalisation, power relations, and participation. Alasuutari, M., Kelle, H. & Knauf, H. (red.). Springer VS

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review