Barndom, ungdom og familielivsforskning

Publikationer

Publikationer pr. år 1991 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2025

• 177 Bidrag til bog/antologi
• 156 Tidsskriftartikel
• 67 Konferenceabstrakt til konference
• 44 Rapport
• 217 Mere
  • 41 Paper
  • 24 Bog
  • 23 Encyclopædiartikel
  • 19 Kompendium/lecture notes
  • 18 Antologi
  • 15 Leder
  • 9 Bidrag til rapport
  • 8 Ph.d.-afhandling
  • 7 Poster
  • 7 Anmeldelse
  • 7 Udgivelser på nettet - Net-publikation
  • 6 Andet bidrag
  • 5 Konferenceabstrakt i proceedings
  • 4 Konferencebidrag i proceedings
  • 4 Kommentar/debat
  • 4 Bidrag til avis - Kommentar/debat
  • 3 Bidrag til avis - Kronik
  • 3 Bidrag til avis - Avisartikel
  • 2 Review
  • 2 Lyd og/eller billed produktion (digital)
  • 2 Working paper
  • 1 Forord/efterskrift
  • 1 Konferenceabstrakt i tidsskrift
  • 1 Konferenceartikel
  • 1 Bidrag til avis - Anmeldelse

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Barndoms-topografi: Invitation til refleksion og beskrivelse af barndommens steder

  Rasmussen, K., apr. 2024, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 1, 22 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Decolonizing psychology and surmounting the colonialism legacy: Reparation and restitution in the humanizing process

  Singla, R. & Vishnivitz, B., 22 jun. 2024, I: The Learning Curve- a peer-reviewed annual academic journal . 2024, XIII, s. 9-19 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Familieforståelser i pædagogisk praksis

  Juhl, P. & Westerling, A., mar. 2024, I: Det gode børneliv. 2024, 1, s. 26-29 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Forældreforståelser i pædagogisk praksis

  Westerling, A. & Juhl, P., 20 aug. 2024, (Afsendt) I: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Mandatory learning program - an offer you cannot refuse? Political problem representations and parents’ perspectives

  Juhl, P., 2024, (Under udarbejdelse) I: International Journal of Social Welfare.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Nogle refleksioner 1: Individuelle læreplaner og danskundervisningen

  Pedersen, M. S., jun. 2024, I: Fokus. 82, s. 14-18 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Nogle refleksioner 2: Sproglærerens som professionel sprogpædagogisk innovator.

  Pedersen, M. S., jun. 2024, I: Fokus. 82, s. 19-23 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• 2023

  Drawing a river: Utilizing the Power of Metaphors in Interviews With Children and Young People

  Warming, H., Fjordside, S., Cortsen, N. L. A., Stanek, F. A. H. & Vagtholm, I., okt. 2023, I: Qualitative Health Research. 33, 12, s. 1104-1115 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

• Krops- og funktionsinkluderende normkritik: Potentialer i det pædagogiske arbejde

  Vagtholm, I., 2023, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2023, 2, s. 10-24 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Fil

• Making space for ‘learning’: Appropriating new learning agendas in early childhood education and care

  Dannesboe, K. I., Westerling, A. & Juhl, P., 2023, I: Journal of Education Policy. 38, 2, s. 302-320 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2022

  Exploring cultural landscapes in early childhood education and care: between  video-cued ethnography  and  transcultural cinema 

  Westerling, A., Rehder, M. M. & Kryger, N., 2022, (Under udarbejdelse) I: Anthropology and Education Quaterly.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Pædagogers forståelse af omsorg: i daginstitutioners almindelige hverdag

  Gitz-Johansen, T. & Rasmussen, K., 2022, I: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse. 6, 2, s. 123-137

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

• Studerendes psykosociale problemer og afkobling

  Wulf-Andersen, T. Ø., Larsen, L. & Stigemo, A., 5 sep. 2022, I: Samfundsøkonomen. 3, s. 12-18 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• 2021

  Andetsprogsundervisning i et kritisk perspektiv

  Pedersen, M. S., dec. 2021, I: Fokus. 77, s. 7-10 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Civilisering af forældre – en del af børnehavens projekt?

  Gulløv, E. & Kampmann, J., 2021, I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2021/4, 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Reconceptualising and (re)forming early childhood professional identities: Ongoing transnational policy discussions

  Arndt, S., Smith, K., Urban, M., Ellegaard, T., Swadener, B. B. & Murray, C., 1 maj 2021, I: Policy Futures in Education. 19, 4, s. 406-423 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Restriktioner og åbninger: Institutionsliv under covidregler

  Ellegaard, T. & Bayer, S.A.-L., 2021, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2021, 2, s. 67-78 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Sprogets symbolske magt: En læsning af Claire Kramsch

  Pedersen, M. S. & Jakobsen, K. S., okt. 2021, I: Unge Pædagoger. 3, s. 105-108 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• 2020

  Anbragte: Redaktionel indledning

  Brodersen, M., Ellegaard, T. & Sandberg Hansen, C., 31 dec. 2020, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2020, 4, s. 5-9

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  Åben adgang

• Changing the framing of play in times of increased emphasis on readiness

  Ellegaard, T. & Kryger, N., 8 okt. 2020, I: International Journal of Early Years Education. 28, 3, s. 218-231 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• I skammekrogen: om skam i opdragelse og undervisning

  Saaby Bach, S., Brodersen, M. & Ellegaard, T., 1 nov. 2020, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2020, 03, s. 5-10

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  Åben adgang

• Nye reproduktionsstrategier i middelklassen?

  Akselvoll, M. Ø. & Ellegaard, T., 9 dec. 2020, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2020, 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2019

  Effektfuld pædagogisk praksis: "Fremtidens dagtilbud" som case

  Ahrenkiel, A., Holm, L. & Vilholm, F. L., feb. 2019, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2019, 1, s. 16-25

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Kan barn fotografere hvor og hvordan de har det bra i barnehagen?

  Bidragets oversatte titel: Kan børn fotografere hvor og hvordan de har det godt i børnehaven?Rasmussen, K., 1 okt. 2019, I: Barnehagefolk. 3, 2019, s. 58-63 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Overgange i lyset af det moderne institutionelle liv: Findes liminaliteten

  Canger, T. & Ellegaard, T., dec. 2019, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2019, 4, s. 2-6

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  Åben adgang

• Preverbal children as co-researchers: Exploring subjectivity in everyday living

  Juhl, P., 1 feb. 2019, I: Theory & Psychology. 29, 1, s. 46-65 22 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

• Young people’s development of agency: Explored from their perspectives on everyday school life

  Juhl, P., 23 dec. 2019, I: Annual Review of Critical Psychology. 16, s. 781-800 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
• 2018

  A weak scientific basis for gaming disorder: Let us err on the side of caution

  Von Rooji, A. J., Ferguson, C. J., Carras, M. C., Kardefelt-Winther, D., Jing, S., Aarseth, E., Bean, A. M., Helmersson Bergmark, K., Brus, A., Coulson, M., Deleuze, J., Dullur, P., Dunkels, E., Edman, J., Elson, M., Etchells, P. J., Fiskaali, A., Granic, I., Jansz, J. & Karlsen, F. & 17 flere, Kaye, L. K., Kirsh, B., Lieberoth, A., Markey, P., Mills, K. L., Nielsen, R. K. L., Orben, A., Poulsen, A., Prause, N., Prax, P., Quandt, T., Schimmenti, A., Starcevic, V., Stutman, G., Turner, N. E., van Looy, J. & Przybylski, A. K., 20 mar. 2018, I: Journal of Behavioral Addictions. 7, 1, s. 1-9 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  Åben adgang

  Fil

• Beskæftigelsesrettet sprogundervisning: Sproglærerens opgaver

  Pedersen, M. S., jun. 2018, I: Fokus. 2018, 70, s. 7-12 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

  Fil

• Børn som skabere af betydning og mening

  Hattesen Balle, S., Olsen, M. & Pedersen, M. S., jan. 2018, I: Sprogforum. 65, s. 71-77 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Contesting early childhood professional identities: A cross-national discussion

  Arndt, S., Urban, M., Murray, C., Smith, K., Schwadener, B. & Ellegaard, T., 12 jun. 2018, I: Contemporary Issues in Early Childhood. 19, 2, s. 97-116 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Fatherhood, gender equality and care practices in Italy and Denmark

  Bosoni, M. L. & Westerling, A., mar. 2018, I: Studi di Sociologia. 56, 1, s. 57-70 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Innvandrere og flyktingers vei mot arbeidslivet

  Bidragets oversatte titel: Indvandrere og flygtninges vej mod arbejdslivetBlaker, A. & Pedersen, M. S., aug. 2018, I: Sprogforum. 24, 66, s. 55-61 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Samspil: sprogdidaktiske tilgange til arbejdsrettet andetsprogsundervisning

  Pedersen, M. S., aug. 2018, I: Sprogforum. 24, 66, s. 15-23 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• 2017

  Arbejdsopgaver: pædagogiske opgaver

  Pedersen, M. S., jun. 2017, I: Fokus. 2017, 68, s. 5-8 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Baudrillard og Pædagogikkens Andet

  Madsen, U. A., 14 maj 2017, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2017, 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Daginstitutioners betydning for børns udvikling

  Juhl, P., 15 maj 2017, I: 0-14 : pædagogisk tidsskrift for daginstitutioner og klubber. 2017, 2, s. 2-3 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

• Det finns mer än en antisemitism

  Bidragets oversatte titel: Der er flere end en antisemitismeDencik, L., 22 dec. 2017, I: Kvartal. 4, 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Når unge fra udkanten vælger læreruddannelsen til: rejser ud og vender hjem

  Esmer, S., Pedersen, A., Trolle, J., Høgh, M. & Larsen, L., apr. 2017, I: Studier i læreruddannelse og -profession. 2, 1, s. 117-141 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

• Om aktualiteten af T.W.Adornos essay: Opdragelse efter Auschwitz

  Rasmussen, K., 2017, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2017, 3 , s. 76-80 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Pædagogisk faglighed analyseret fra et børneperspektiv

  Juhl, P., 1 dec. 2017, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2017, 4, s. 53-62 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• When Belief Ascriptions Are About More Than What Is on Someone Else's Mind

  Hansen, M. B., Petersen, E. N., Poulsen, A. & Salès-Wuillemin, E., 17 nov. 2017, I: Discourse Processes. 54, 8, s. 655-669 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• “Grab Your Culture and Walk With the Global”: Ladakhi Students’ Negotiation of Cultural Identity in the Context of Globalization-Based Acculturation

  Ozer, S., Bertelsen, P., Singla, R. & Schwartz, S. J., 7 jan. 2017, I: Journal of Cross-Cultural Psychology. 48, 3, s. 1-25 25 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2016

  Att växa upp i Turbosamhället: Nya villkor och utmaningar

  Bidragets oversatte titel: At vokse op i Turbosamfundet: Nye vilkår og udfordringerDencik, L., 2016, I: Mind. 57, 2, s. 44-57 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  Åben adgang

• Børneliv i 0-3-års institutioner

  Røn Larsen, M. & Stanek, A. H., 2016, I: Tidsskriftet 0-14 - et pædagogisk tidsskrift. 26, 1, s. 20-21

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Børns legeaftaler og pædagogers arbejde med børns relationer

  Rasmussen, K. & Ahrenkiel, A., 2016, I: Vera : tidsskrift for pædagoger. 2016, 76

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Demokratiske bestræbelser i den danske småbørnspædagogik

  Røn Larsen, M. & Stanek, A. H., sep. 2016, I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2016, 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Den fri leg som børns eget følelsesarbejde: En oversigt over og diskussion af det psykodynamiske perspektiv på børns leg

  Gitz-Johansen, T., 2016, I: Barn. 2016, 4, s. 9-25 17 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Den lille galskab: Symboliseringspraksis som en psykodynamisk metode til samspil med den ubevidste psyke

  Gitz-Johansen, T., 2016, I: Psyke & Logos. 37, 1, s. 205-224 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Different antisemitisms: On three distinct forms of antisemitism in contemporary Europe – with a special focus on Sweden

  Bidragets oversatte titel: Forskellige antisemitismer: om tre forskellige former for antisemitisme i dagens Europa - med speciel fokus på SverigeDencik, L. & Marosi, K., 2016, I: Kantor Center Position Papers. 2016, 3, 37 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil