Vi har i for mange år alene været fokuseret på teknologi og tekniske løsninger og overset, at medier kræver en helt anden forståelse af, hvad læring er. Derfor kommer mange lærere til kort i skolen, når de udfordres af børn og unge, der opfatter medierne som en selvfølgelig del af hverdag og læring. Det skriver lektor Ole Christensen fra Professionshøjskolen UCC i København, ekstern lektor Hans-Christian Christiansen fra RUC og René B. Christiansen fra professionshøjskolen Sjælland i et debatindlæg.