Mindre skolebørns evne til at lære hænger i høj grad sammen med, hvordan fællesskabet i klassen udvikler sig. Det viser en ny ph.d.-afhandling, som Anja Hvidtfeldt Stanek, cand.mag. i pædagogik og psykologi ved Roskilde Universitet, er ved at lægge sidste hånd på. Hun forklarer, at det at føle sig som en del af fællesskabet er ekstremt vigtigt for børnenes evne til at lære.
- For de børn, jeg har fulgt, har det at lære bogstaverne og følge skolens dagsorden ikke været et problem, medmindre de havde det problem, at de følte sig uden for fællesskabet, siger Anja Hvidtfeldt Stanek. Hun vurderer, at den vigtigste skoleforberedelse, som børn kan få med sig fra børnehaven, er evnen til at skabe solide trygge fællesskaber.
(Morten Mikkelsen)