Krig er ikke for generaler

Beskrivelse

En evidensbaseret undervisningspolitik vil for det første trivialisere den pædagogiske forskning og sætte den cirka 40 år tilbage og for det andet negligere den viden, som ligger i professionel praksis. Det skriver Henning Salling Olesen, professor og leder af Forskerskolen i Livslang Læring ved RUC, i et debatindlæg. Han mener, at det kræver dialog frem for diktat, hvis man skal forbedre samspillet mellem de professionelle, her lærerne, og brugerne. Evidensbaseret uddannelsesforskning går ud på at overflødiggøre denne dialog, skriver han.Side 21 (Side.21 Sektion. Hele avisen)