Ifølge Karen Sjørup, der er kønsforsker og lektor ved Institut for Samfund og Globalisering på Roskilde Universitet, skal man passe meget på med at kønsopdele på dagsinstitutioner og skoler. En kønsopdeling stereotypiserer nemlig børn og der er desuden drenge, som bliver mere indadvendte og stillesiddende som følge af opdelingen.
- Jeg er ikke vild med at dele det op i to kategorier i forhold til nogle forudfattede opfattelser om, hvad piger og drenge er gode til, lyder det fra Sjørup.