Tal fra Efterskoleforeningen viser, at tilgangen af elever til de danske efterskoler aldrig har været større. Således har skolerne på fem år oplevet en stigning på over 21 procent i tilgangen af elever, og det er en udvikling, der forventes at fortsætte. Ulla Ambrosius Madsen, lektor på Institut og Uddannelsesforskning på Roskilde Universitetscenter, vurderer, at efterskolernes sociale aspekt tiltrækker elever, der kommer fra et meget individualistisk samfund. På efterskolerne lærer de, hvorledes man begår sig i det moderne fællesskab og tager hensyn til hinanden uden at opgive sin egen selviscenesættelse. Hun påpeger, at eleverne får værdier med i bagagen, som vil få afgørende betydning, når de senere i livet skal vælge uddannelse og karriere. Dog rummer efterskolerne også faldgruber, der nødvendiggør, at elevernes forældre træder til og hjælper de unge med at tage stilling til, hvorvidt efterskolen er det rigtige for dem. Der er således eksempler på, at elever drukner i fællesskabet eller ignorerer skolens faglige element.(Øvrige kilder: Dagbladet Ringsted, 17-02-2007, 1. sektion, side 1) (Side.1 Sektion. Første)
| Periode | 17 feb. 2007 |
|---|