Flere forskere er kritiske over for den evaluering og forskning, som Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender har sat i gang om effekten af de pædagogiske læreplaner. Blandt kritikerne er Tomas Ellegaard fra RUC, som sammen med andre forskere fra RUC søgte på evalueringsopgaven uden at få den. Deres betænkeligheder ved opgaven gik mest på den korte tid og pengene, der er afsat, som i deres øjne gør det svært at lave en ordentlig, kvalitativ undersøgelse. Tomas Ellegaard mener heller ikke, at der er plads til nytænkning i den måde, som opgaven er formuleret på, og han tror, at evalueringen enten vil føre til "en sludder for en sladder", eller at man kun vil måle nogle uhyre begrænsede ting. (Side.10-13 Sektion. Hele bladet)
| Periode | 26 jan. 2006 |
|---|