Om innovationsarbejde, projektfaser og kort intro til CLIL

Relateret indhold

• Publikationer

• The Power of Students’ Subjectivity Processes in Foreign Language acquisition: The Example of the Language Profiles at Roskilde University, Denmark

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

• Hvad er CLIL?

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

• CLIL: At lære er (også) at danne relationer til verden omkring sig

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

• Introduktion: RUC's Sprogprofiler baggrund og udvikling af flersproget læring

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Student Testimonies: Translanguaging and Epistemological Decentring from a Student Perspective

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Introduction: The nexus of translanguaging and epistemological decentring in higher education and research

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Hvis du ikke kan sproget... Om flersprogethed og læring på RUC's Sprogprofiler

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

• Sprog, læring og subjektiveringsproces: Om erfaringer hentet fra Sprogprofilstuderendes læringsproces på RUC

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Translanguaging, Epistemological Decentring and Power: A Study of Students' Perspectives and Learning

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Aktiviteter

• CLIL-stifindere på Gefion

  Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag

• CLIL-stifindere på Tornbjerg Gymnasium

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Deltagelse i workshop, seminar og kursus

• Dokumentationsanalyse af første forløb

  Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag

• Flersprogede Veje til Viden og Læring i Gymnasiet

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference

• CLIL på Tornbjerg Gymnasium

  Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag

• CLIL-stifindere på Espergærde Gymnasium

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Deltagelse i workshop, seminar og kursus

• CLIL-stifindere på Gefion Gymnasium

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference

• CLIL-stifindere - seminar 2:

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference

• CLIL på Espergærde Gymnasium

  Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag

• CLIL-stifindere - seminar 1

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference

• Introduktion og resultater fra (Soft) CLIL-stifindere

  Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag

• Projekter

• CLIL-stifindere: Innovations- og udviklingsprojekt om fremmedsprog i gymnasiet

  Projekter: Projekt › Rådgivende projekt