Differentiering i andetsprogsundervisningen: Hvilke forskelle gør en (pædagogisk) forskel?

Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag

Beskrivelse

Oplæg om erfaringer fra et udviklingsprojekt om differentiering i andetsprogsundervisningen på UCplus

Differentiering som metodisk tilgang til sprogundervisning, ikke som isolerede pædagogiske teknikker. Differentiering i tre forskellige dimensioner: sprog, subjektivitet, socialitet. Feedback på pædagogiske eksperimenter. Anbefalinger.
Periode26 aug. 2016
Sted for afholdelseUnknown external organisation

Emneord

  • differentiering
  • andetsprogsundervisning