Beskrivelse
Opfølgning: hvad siger lærere og elever og hvor vil vi hen nu?Periode | 11 jan. 2023 |
---|---|
Begivenhedstitel | CLIL-stifindere på Espergærde Gymnasium: Opfølgningsseminar |
Begivenhedstype | Workshop |
Placering | Espergærde, DanmarkVis på kort |
Grad af anerkendelse | Lokal |
Dokumenter og Links
Relateret indhold
-
Aktiviteter
-
CLIL-stifindere på Gefion
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Dokumentationsanalyse af første forløb
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
CLIL på Tornbjerg Gymnasium
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
CLIL-stifindere - seminar 2:
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference
-
Om innovationsarbejde, projektfaser og kort intro til CLIL
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Flersprogede Veje til Viden og Læring i Gymnasiet
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference
-
CLIL-stifindere - seminar 1
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference
-
Introduktion og resultater fra (Soft) CLIL-stifindere
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
CLIL-stifindere på Espergærde Gymnasium
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Deltagelse i workshop, seminar og kursus
-
Publikationer
-
CLIL: At lære er (også) at danne relationer til verden omkring sig
Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
-
Translanguaging, Epistemological Decentring and Power: A Study of Students' Perspectives and Learning
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Hvad er CLIL?
Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
-
RUC's sprogprofiler i fransk, spansk og tysk
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Sprog, læring og subjektiveringsproces: Om erfaringer hentet fra Sprogprofilstuderendes læringsproces på RUC
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Introduktion: RUC's Sprogprofiler baggrund og udvikling af flersproget læring
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Projekter
-
CLIL-stifindere: Innovations- og udviklingsprojekt om fremmedsprog i gymnasiet
Projekter: Projekt › Rådgivende projekt