Børn som "sense-makers"

    Aktivitet: Tale eller præsentationForedrag og mundtlige bidrag

    Beskrivelse

    Oplæg om hvordan børn i tidlig begynderundervisning i fremmedsprog skaber mening og betydning i relation til tre rum i undervisningen: det pædagogisk tilrettelagte rum, klasseledelsesrummet og det børnekulturelle rum. Der gives eksempler på børnenes "sense-making" og de pædagogisk-didaktiske perspektiver det giver.
    Periode9 jan. 2017
    BegivenhedstitelSeminar: Tidligere sprogstart
    BegivenhedstypeKonference
    PlaceringKøbenhavn, DanmarkVis på kort

    Emneord

    • Tidlig engelskundervisning